أول تقييم للفنون البصرية التابع للـ IB 2016؛ 2027 يتم تتبع المسار بشكل منفصل
يختار معرض SL الحالي 4–7 عملًا؛ HL 8–11. محفظة عملية SL 9–18 لقطات، HL 13–25؛ دراسة مقارنة 10–15 لقطات بالإضافة إلى 3–5 لقطات HL تربط الممارسة الخاصة. استخدم فنانين مختارين من المدرسة وصور مرخصة/مُقدَّرة.
حالي SL/HL: دراسة مقارنة 20%، محفظة عملية 40%، معرض 40%. لا يوجد امتحان كتابي. أول تقييم 2027 يحل محلها بمحفظة استفسارات صنع الفن، دراسة اتصال SL / مشروع فنان HL والأعمال الفنية المحلولة.
الدراسة المقارنة · التحليل البصري، السياق والمقارنة
يفحص التحليل الرسمي الخط واللون والشكل والتأليف، والمساحة والمواد.
قارن الوظيفة والمعنى والسياق من خلال مصادر موثوقة؛ اميز بين الملاحظة والتفسير المستنتج.
مثال مدقق
بالنسبة للدراسات الأصلية للفصل الدراسي، قارن بين تركيب متمركز وشخصية غير متمركزة مع مساحة فارغة أكبر. اشرح كيف يؤثر التوازن والمساحة السلبية على انتباه المشاهد.
في التقييم، استخدم أعمالاً فعلية موثقة وأدلة حول سياقاتها.
الحدود والممارسة
هذه الدراسات الأصلية لا تحقق متطلبات مصدر الفنان/العمل الفني.
يضيف المستوى العالي (HL) روابط صريحة بممارسة الطالب الخاصة؛ والتشابه البصري وحده لا يكفي كتحليل سياقي.
ما الذي يجعل المقارنة أكثر من مجرد قائمة بالألوان؟
الإجابة: شرح كيفية تفاعل الخيارات الشكلية مع الوظيفة والمعنى والسياق.
محفظة العملية · استقصاء المواد والتطوير التكراري
تختار محفظة العمليات أدلة على التحقيقات والتجارب والتطوير والتأمل عبر أشكال إنتاج الفنون المطلوبة.
سجل السؤال واختيارات المواد والنتائج الملاحظة بدلاً من عرض كل صفحة من دفتر الرسم.
مثال مدقق
أجرِ اختبارين للأصالة الأصلية بتغيير متغير واحد فقط، مثل الضغط. صورهما وضع تعليقات عليهما، ثم اشرح كيف informs النتيجة العمل الفني المخطط له.
ربط استراتيجية فنان تم دراسته بقرار مُحوّل في ممارستك الخاصة مع إرجاع المصدر.
الحدود والممارسة
المحفظة هي أدلة مختارة بعناية، وليست تصفيفًا زمنيًا أو معرضًا للأعمال المكتملة.
تتحقق المدرسة من متطلبات صناعة الفن الحالية وحدود الشاشة؛ ومحفظة الاستقصاء المستقبلية لها معايير مختلفة.
ما هو التعليق الأفضل للعملية؟
الإجابة: وصف محدد لما تغير، وما تم تعلمه، وكيف أثر ذلك على القرار الفني التالي.
المعرض · الأعمال المحلولة والحجة المنهجية
يختار المعرض أعمالًا فنية مُحَلَّة ويعرضها عبر نية منهجية متماسكة.
اشرح العلاقات بين الأعمال، والترتيب المكاني وتفاعل الجمهور، ثم وثق المعرض الفعلي.
مثال مدقق
رتب الدراسات الأصلية بطريقتين: حسب المادة وحسب تطور الموضوع. قارن كيف يغير التسلسل ما يلاحظه المشاهد.
اختر الترتيب الذي يخدم نيتك بشكل أفضل واشرح أي عمل تتركه دون إدراج.
الحدود والممارسة
يختار المستوى الحالي (SL) 4–7 أعمال ويختار المستوى العالي (HL) 8–11؛ خمسة أعمال محلولة تنتمي إلى نموذج 2027 المستقبلي.
تراقب المدرسة الأدلة الفعلية للعمل والمعرض؛ ولا يمكن أن يحل مكانها محاكاة مكتوبة.
ما الذي يجب أن يبرر أمر العرض?
الإجابة: كيف يدعم الترتيب العلاقات بين الأعمال الفعلية وتجربة الجمهور المستهدفة.