التقييم الأول لفلسفة IB 2025
المحور الأساسي: الكون الإنساني؛ موضوع اختياري واحد عند SL، اثنان عند HL؛ نص محدد واحد تختاره المدرسة. امتداد HL هو الفلسفة والقضايا المعاصرة. لا يُختار نص محدد غير مؤكد بشكل افتراضي.
SL: نص غير مرئي ورقة 1 105 دقيقة 50%، نص محدد ورقة 2 60 دقيقة 25%، تحليل فلسفي 25%. HL: ورقة 1 150 دقيقة 40%، ورقة 2 60 دقيقة 20%، نص غير مرئي ورقة 3 75 دقيقة 20%، تحليل 20%.
الكون الإنساني · الحجج، والهوية، والإنسانية
الحجة تدعم الاستنتاج من خلال الفرضيات. الصلاحية تسأل عما إذا كان الاستنتاج يتبع إذا كانت الفرضيات صحيحة؛ والصحة تتطلب أيضاً فرضيات صحيحة.
يمكن دراسة الهوية الشخصية من خلال معايير جسدية ونفسية وعلاقية.
مثال مدقق
كل الأشخاص الذين لا تتغير ذكرياتهم هم نفس الشخص؛ هذا الشخص ذاكرته تغيرت؛ وبالتالي فإن هذا شخص مختلف هو استنتاج غير مستنتج.
لا تنص الفرضيات على أن الذاكرة غير المتغيرة ضرورية؛ عدم تحقق شرط كافٍ لا يثبت فقدان الهوية.
الحدود والممارسة
لا تحل الرأي الشخصي محل الحجة.
يجب أن يستهدف المثال المضاد المقدمة أو الاستنتاج بدقة، وليس مجرد التعبير عن disagreement.
ما الخطأ في حجة الفصل الدراسي؟
الإجابة: تعامل مع شرط كافٍ مذكور وكأنه شرط لازم.
مواضيع اختيارية؛ نص محدد · التفكير الأخلاقي وتفسير النصوص
تُقيّم النهج النتيجة نتائج الأفعال؛ وتفحص النهج القائم بالإلزام الالتزامات؛ وينظر النهج الفضائلي في الشخصية والحكم العملي.
عند قراءة نص محدد، حدد ادعاءات المؤلف وهيكلته الفعلية قبل انتقادها.
مثال مدقق
في متاهة أصلية، وعود صمت ضاررة تخفي خطر أمني خطير. قارن أسباب الحفاظ على الوعد بأسباب حماية شخص.
اشرح كيف تغير الحقائق قوة كل سبب؛ لا تفترض أن النظرية لها إجابة واحدة تلقائية.
الحدود والممارسة
الأخلاقيات خيار واحد ممكن، وليست اختياراً مدرسياً شاملاً. الخيارات الأخرى والنص المحدد المعتمد تحتاج إلى تعليم متخصص.
يقيّم ورقة 2 النص المحدد المختار، لذا لا يمكن لورقة عمل أخلاقية عامة أن تحل محل الدراسة النصية.
ماذا يجب أن يأتي قبل تقييم حجة محددة؟
الإجابة: إعادة بناء دقيقة لمقدماتها واستنتاجها والتمييزات ذات الصلة.
التحليل الفلسفي IA · من المحفز إلى Inquiry الفلسفي
يوفر المحفز غير الفلسفي نقطة انطلاق. عرّف مسألة فلسفية وفحص المفاهيم والحجج والمعارضات.
يجب أن يكون التحليل مركزاً بما يكفي لتطوير الأسباب والاستنتاج المؤهل ضمن حد الكلمات.
مثال مدقق
اسأل عما إذا كان الوعي ضرورياً للهوية الشخصية. قارن بحجة واحدة لهذا الشرط بم objection تتعلق بكيفية معرفة الوعي.
عد إلى المحفز فقط عندما يساعد ذلك في توضيح المسألة أو الحجة.
الحدود والممارسة
التقييم الذاتي (IA) هو عمل مدرسي مشرف، وليس اختبار محاكاة مكتبي يحل محله.
استدل بالمرجع ومصادر التحفيز؛ يتحقق المعلم من الأهلية والأصالة ومتطلبات التقييم.
أي سؤال هو الأكثر فلسفية؟
الإجابة: هل الوعي ضروري للهوية الشخصية، وكيف يمكن تبرير هذا الشرط؟