IB اللغات الكلاسيكية التقييم الأول 2024؛ التركيز على اللاتينية
درّس اللاتينية هنا، وليس اليونانية الكلاسيكية. تختار المدرسة النصوص الأساسية والنصوص المرافقة من القائمة المقررة لعام التقييم. الجمل التمهيدية أدناه هي تمارين أصلية وليست مقتطفات مقررة.
SL: ورقة غير مرئية 1 90 دقيقة 35%، ورقة النص المقرر 2 90 دقيقة 35%، مجلد 30%. HL: ورقة غير مرئية/مرشدة 1 120 دقيقة 30%، ورقة 2 90 دقيقة 30%، تأليف أصيل 20%، مجلد 20%.
المعنى والشكل واللغة · الصرف والتحويل اللاتيني
"Puella" اسم مفرد في حالة الرفع ويعمل كفاعل؛ "poetam" اسم مفرد في حالة النصب ويعمل كمفعول به. "Laudat" فعل مضارع مفرد غائب.
الإعراب يحمل معلومات نحوية: حدد أولاً الفعل المتصرف، ثم فاعله والمتممات.
مثال مدقق
جملة "Poetam puella laudat" تحتفظ بنفس الأدوار النحوية رغم الترتيب الجديد.
ترجمها كـ "الفتاة تمجد الشاعر"، ثم فكر فيما إذا كان تغيير الموقع يمنح تأكيداً في نص حقيقي.
الحدود والممارسة
لا تفترض أن الاسم الأول هو الفاعل أو اختر ضميراً غير مستنتج من الفعل.
مدخل قاموسي هو نقطة بداية؛ الإعراب والعدد والزمن والسياق يحددان المعنى الفعلي.
في جملة "poetam puella laudat"، من يتم تمجيده؟
الجواب: الشاعر، لأن "poetam" مفعول به (منصوب).
النص والكاتب والجمهور · القراءة التحليلية لللاتينية والتأثير الأدبي
يربط القراءة الدقيقة سمة لغوية ظاهرة بتفسير للنبرة أو الحجة أو الشخصية.
ترجم الكلمات ذات الصلة بدقة قبل مناقشة التأثير؛ فرّق بين صوت المتحدث وأغراض الكاتب.
مثال مدقق
بالنسبة لتعبير صفّي مثل "semper laborat, semper sperat"، فإن تكرار "semper" يؤكد الاستمرارية: يعمل دائماً، يأمل دائماً.
اشرح كيف تربط الجمل الموازية بين "العمل" و"الأمل" بدلاً من القول إن التكرار يجعل النص ممتعاً فقط.
الحدود والممارسة
هذا التعبير الأصلي ليس اقتباساً مقرراً. اختر أدلة حقيقية من النصوص الأساسية والمرافقة المعتمدة لدى المدرسة للتقييم.
يجب على HL العمل عبر النثر والشعر؛ يتطلب تحليل الإيقاع النص الشعري الفعلي، وليس ترجمة إنجليزية.
ما هو التفسير الأقوى لتعبير "semper" في الفصل؟
الإجابة: إن تكراره يربط العمل المستمر بالأمل المستمر.
الوقت، والمكان، والثقافة؛ ملف · مصادر كلاسيكية وملف بحثي
المصدر الأولي ينحدر من العالم قيد الدراسة، لكنه لا يوفر وصولاً شفافاً لتجربة كل فرد.
يجب أن تشرح التعليق كيف تجيب المصادر عن السؤال، وسياقها، وقيودها ذات الصلة.
مثال مدقق
اسأل كيف تمثل ممارسة تذكارية معينة أدوار الأسرة. قارن مجموعة محددة من النقوش بالأدبيات وموضوع مادي.
سجل الموقع الدقيق، ونطاق التاريخ، والنص، ومصدر الترجمة، ولماذا يساهم كل عنصر في البحث.
الحدود والممارسة
يتطلب الملف سبعة إلى تسعة مواد أولية بالإضافة إلى مصدر إلهام. يتحقق المعلم من تفاصيل الدليل الكامل.
لا تقدم مجلد صور جذاب أو تعامل مع الترجمة الحديثة كمصدر قديم بحد ذاته.
ما الذي يجعل التعليق ذا صلة؟
الإجابة: إنه يفسر مساهمة المصدر وقيدها بالنسبة لسؤال البحث المحدد.
تأليف المستوى العالي · تأليف لاتيني مع المبرر
عرّف الجمهور والنية، ثم اختر التراكيب التي يمكنك تبريرها نحويًا.
يربط المبرر الخيارات المختارة بالنيّات والنماذج الكلاسيكية المدروسة؛ ولا يُعد ترجمة للتأليف.
مثال مدقق
ابدأ بجمل بسيطة تتفق فيها الفاعلات والأفعال. تحقق من الحركات، وتسلسل الأزمنة، والتعبيرات المجازية مقابل مصادر مرجعية موثوقة.
استخدم تقنية النموذج، مثل الجمل المتوازنة، بينما تنشئ سياقًا وصياغة أصلية.
الحدود والممارسة
يتم تقييم تأليف المستوى العالي بشكل منفصل عن الترجمة غير المرئية.
يتحقق المعلم من استخدام المصادر والانتساب؛ لا تحسب النثر المنسوخ كتأليف أصلي أو اخترع نظيرًا يونانيًا لهذا المقرر اللاتيني.
ماذا يجب أن يوضح المبرر؟
الإجابة: كيف تنجز الاختيارات اللغوية والأسلوبية المحددة النوايا المعلنة.