Experimentando com a música · Experimentação criativa controlada

Programa do Diploma IB Música SL (primeira avaliação 2022; guia 2020). Este tópico prepara EXPERIMENTANDO COM MÚSICA, o relatório de experimentação avaliado internamente (30% na SL): um relatório escrito (uma justificativa e um comentário para cada processo) que sustenta evidências musicais práticas de experimentação na criação e interpretação, em duas áreas de investigação em contexto local e/ou global. Esta folha de trabalho ensina o ciclo experimental, a disciplina de evidências e o relatório. Todos os exemplos resolvidos são originais.

Conceitos essenciais para experimentar com música:

Um experimento não é prática. A prática repete; um experimento faz uma pergunta (o que acontece se uma coisa mudar?), realiza a tentativa, mantém a evidência (uma gravação, um esboço, duas versões lado a lado) e chega a um veredito. A disciplina: altere UMA variável por vez, para que as evidências possam ser atribuídas; mantenha as tentativas falhas, pois um veredito sobre o que não funcionou ainda é uma descoberta; e escreva enquanto o experimento está em andamento, não de memória.

Exemplo resolvido. A experimentação parte de uma melodia fixa de quatro notas (quatro notas iguais D4 E4 F4 G4). A pergunta: o que muda ao manter um D3 sustentado abaixo? O ensaio é gravado duas vezes (sem, depois com a parte adicionada); a melodia e o ritmo permanecem fixos enquanto a textura passa de monofônica para bicoral e o contexto harmônico se altera; o veredito identifica o que mudou e o que se manteve, com o equilíbrio dependendo do timbre.

Um segundo exemplo resolvido testa acentuação: as mesmas oito notas tocadas duas vezes, uma vez com acento em cada segunda batida, outra deslocada para cada terceira. A pergunta: a métrica que o ouvinte ouve segue a notação ou a acentuação? As evidências (duas gravações, toques dos ouvintes) mostram que o agrupamento percebido segue a acentuação: o veredito alimenta a próxima peça do criador, onde um quatro notado é ouvido como três até que o acento retorne.

Ambos os experimentos situam-se na área de investigação da escuta e da performance em um contexto local; o relatório precisa de uma SEGUNDA investigação (um experimento de tecnologia de contexto global, por exemplo, a transformação de um repertório desconhecido por meio de uma DAW) para atender ao requisito de duas áreas.

Exemplo resolvido, a segunda investigação. Uma canção de trabalho extraída de repertório desconhecido, carregada em uma DAW e com o tempo reduzido à metade. Pergunta: reduzir à metade altera a função que a canção desempenha ou apenas sua superfície? Evidência: a versão original e a renderização em velocidade reduzida lado a lado, mais a descrição de um ouvinte sobre cada uma. Veredito: o chamado e resposta sobrevive intacto, mas a elevação funcional desaparece — o contexto que deu sentido à música é parte dela, e o relatório obtém sua segunda área de investigação.

O relatório apoia cada processo com uma fundamentação (por que este experimento: a questão e o que motivou) e um comentário (o que as evidências mostram, elemento por elemento). Disciplina: a fundamentação precede o resultado do ensaio (uma fundamentação escrita após os fatos soa como visão retrospectiva); o comentário cita as evidências em vez de resumí-las; e o veredito é honesto sobre falhas.

Exemplo resolvido, concluído. Fundamentação do experimento de textura: uma melodia fixa isola uma variável (a parte adicionada) para que a mudança seja ouvida isoladamente. Comentários: tome um, monofônico e exposto; tome dois, a mesma melodia agora assentada sobre um som sustentado, duas partes, o E4 reinterpretado como parte de uma nova harmonia. Veredito: textura e harmonia podem mudar enquanto a melodia permanece imóvel.

• Pergunta, ensaio, evidência, veredito: o ciclo se fechou em cada experimento (ciclo).

• Duas áreas de investigação, locais e/ou globais: o pessoal não é o único contexto (áreas).

• Criar e executar ambos evidenciados (papéis).

• Fundamentação antes do resultado, comentários sobre as evidências, falha mantida (relatório).

• Os exemplos resolvidos de textura e acentuação compreendidos (resolvidos). Notas de fronteira: o avaliador deve ver a música acontecendo: engajamento demonstrado nos elementos, processos evidenciados, trabalho concluído. Todos os exemplos resolvidos são originais.