HL criador de música contemporânea · Projeto musical colaborativo do mundo real

IB Diploma Programme Music HL (primeira avaliação 2022; 2020 guia). Este tópico prepara o projeto CONTEMPORARY MUSIC MAKER exclusivo do HL (30% HL): planejar e criar colaborativamente um projeto baseado nas competências, habilidades e processos de TODOS os papéis musicais do curso, inspirado por práticas reais de criação musical, e submeter UMA APRESENTAÇÃO MULTIMÍDIA CONTÍNUA que evidencie a proposta do projeto, o processo e a avaliação, e o projeto realizado ou seleções curadas dele. Esta folha de aula ensina o projeto real, a documentação e a curadoria. Todos os exemplos resolvidos são originais.

Conhecimento essencial para hl: o criador musical contemporâneo:

O projeto é uma colaboração musical baseada em um breve real: um produto final que existe além da sala de aula (episódios lançados, evento encenado, recurso publicado), inspirado na forma como a música é realmente produzida na indústria. A equipe elabora uma proposta de projeto definindo o objetivo, os papéis (pesquisador, criador, intérprete divididos entre os membros), o produto final e as restrições (tempo, equipamentos, permissões).

Exemplo resolvido. Quatro alunos propõem “Corridor Sessions”: gravar e lançar três sessões ao vivo de artistas locais no corredor da escola, como podcast com capa artística. Papéis: um pesquisador seleciona e orienta os artistas; dois criadores organizam a música de introdução e a ordem das sessões; todos os quatro interpretam o repertório de intervalo; a proposta fixa a data de lançamento como prazo que disciplina todas as escolhas.

A avaliação é obtida através de evidências, não afirmada: dados do público, as tentativas falhadas, o cronograma atrasado. A disciplina: registrar o processo enquanto ele ocorre (o diário, os rascunhos, as anotações de reunião), avaliar contra o próprio objetivo da proposta (as sessões alcançaram um público, cada papel contribuiu) e manter os fracassos no relato, pois eles evidenciam a colaboração.

Exemplo resolvido, continuado. O episódio dois perde seu público dentro de uma introdução estilo notícia de noventa segundos: os dados mostram ouvintes saindo antes da primeira música. O veredito: a introdução esconde o melhor momento da sessão; o episódio três abre diretamente com a música, apresentando o artista sobre o fade out. O fracasso permanece na avaliação.

A submissão é UMA apresentação multimídia contínua (não um portfólio de arquivos separados) com três evidências: a proposta, o processo com sua curadoria documentada e o projeto realizado ou seleções curadas dele. A regra de curadoria: quarenta minutos de filmagem não significam quarenta minutos de apresentação; a seleção deve ainda assim evidenciar as três partes, portanto, o momento da proposta, um fracasso com sua correção e o trecho mais forte completo devem sobreviver à edição.

Exemplo resolvido, concluído. A apresentação dura quinze minutos: a proposta lida sobre imagens de ensaio, a introdução falhada com os dados e a correção, e a performance mais forte completa encerrando o filme.

• Breve real, produto final real, público real (projeto).

• Cada função do curso visível na equipe; a proposta escrita primeiro (papéis).

• Uma apresentação contínua com as três evidências (documento).

• Curadoria que preserva a proposta, um fracasso com sua correção e o trecho mais forte (curadoria).

• O projeto “Corridor Sessions” resolvido compreendido (exemplo resolvido). Notas de fronteira: o avaliador deve ver a música acontecendo: engajamento demonstrado nos elementos, processos evidenciados, trabalho concluído. Todos os exemplos resolvidos são originais.