Projeto de engajamento · Engajamento e pesquisa reflexiva

Programa do Diploma IB Política Global SL (primeira avaliação em 2026). A avaliação interna é o projeto de engajamento, que alunos de SL e HL realizam. Você escolhe uma questão política, engajar-se com ela fora da sala de aula (por exemplo, entrevistando pessoas, voluntariando-se ou observando reuniões), pesquisar sobre ela, e redigir um relatório de até 2,000 palavras. Vale 30% em SL e 20% em HL. Alunos de HL também escrevem uma recomendação separada, baseada em evidências, recomendação (até cerca de 400 palavras) sobre como a questão poderia ser abordada.

Todas as noites nas cidades chinesas, milhões de entregadores correm contra o relógio. Um app define suas rotas, seus limites de tempo e seus salários. Quem decidiu essas regras e quem pode alterá-las? Um motorista é um funcionário com direitos ou um trabalhador autônomo? As mesmas questões são debatidas em tribunais e parlamentos de Londres à Califórnia. Uma cena local como essa, conectada a um debate global, é exatamente o que um projeto de engajamento estuda.

Conceito-chave para o projeto de engajamento:

Uma questão é política quando trata de poder: quem decide, quem beneficia e quem paga. "Plástico no oceano" é um tema; "quem deve pagar para limpar o plástico de nossa costa: a cidade, as empresas que fabricam plástico ou as pessoas que o compram?" é uma questão política.

Uma boa questão é:

• debatível: grupos diferentes realmente discordam;
• conectada globalmente: um exemplo local de um debate global, ou um debate global vivenciado localmente;
• passível de engajamento: você pode realmente encontrar pessoas, visitar lugares ou participe de atividades relacionadas a ele.

Transforme o problema em uma questão que utilize um ou dois conceitos-chave de o núcleo:

Envolvimento é a experiência direta com o tema. Deve ser intencional (escolhido para responder à sua pergunta) e registrado (anotações, transcrições de entrevistas, diário, fotografias, quando permitido). Siga as diretrizes básicas de ética na pesquisa: solicite consentimento informado antes de uma entrevista, mantenha as pessoas anônimas se elas pedirem, e nunca exponha ninguém a riscos.

Pesquisa adiciona fontes publicadas: documentos oficiais, estatísticas, reportagens de notícias e estudos acadêmicos. Compare diferentes perspectivas (o governo, uma empresa, as pessoas afetadas, especialistas independentes) e avalie-as: cuja visão possui evidências, cuja visão atende a seus próprios interesses e cujas vozes estão ausentes?

1. O tema: a pergunta, por que é política e como se conecta a um debate global.
2. Pesquisa: o que as fontes publicadas e perspectivas mostram.
3. Envolvimento: o que você fez, viu e ouviu.
4. Análise: aplique os conceitos-chave (poder, soberania, legitimidade, interdependência e ideias como direitos ou desenvolvimento) às suas evidências. Compare o que as pessoas disseram com o que os documentos dizem.
5. Reflexão: o que o envolvimento revelou que a leitura isolada não poderia; os limites das suas evidências; o que você faria de forma diferente; como sua própria posição (idade, origem, idioma) afetou o que aprendeu.

Exemplo resolvido. Pergunta: *Como as plataformas de entrega usam o poder sobre os entregadores na minha cidade, até que ponto as regras

• Envolvimento: entrevistas com seis entregadores em um posto de descanso (com consentimento; nomes não utilizados); uma conversa com um funcionário de um centro de serviços comunitários para entregadores; duas horas de observação da coleta em um centro comercial movimentado.
• Pesquisa: diretrizes nacionais sobre os direitos dos entregadores emitidas em 2021; declarações das plataformas sobre como os prazos são definidos; reportagens de notícias; um estudo sobre trabalho de plataforma em outro país.
• Análise: o algoritmo do app define a pauta (uma face oculta do poder): Os motoristas não podem negociar horários, apenas aceitar ou recusar pedidos. Os diretrizes ganharam legitimidade com os motoristas quando produziram mudanças visíveis (limites de tempo mais longos), mas os motoristas disseram que o pagamento por pedido ainda depende exclusivamente da plataforma. Interdependência: as plataformas precisam dos motoristas, mas cada motorista depende muito mais da plataforma (assimétrico).
• Reflexão: seis motoristas em uma estação não são todos motoristas; os motoristas podem não falar livremente com um estudante; as plataformas não concordaram com uma entrevista, então sua perspectiva vem apenas de declarações públicas.
• Recomendação do HL: uma proposta baseada em evidências, como publicar como os tempos de entrega são calculados, com as razões das evidências e as possíveis objeções.

• O formato: até 2,000 palavras; 30% SL, 20% HL; a recomendação do HL.
• Uma questão política, debatível, globalmente conectada e engajadora, formulada como uma pergunta com conceitos-chave.
• Engajamento: direto, intencional, registrado, ético (consentimento, anonimato, segurança).
• Pesquisa: fontes e perspectivas comparadas e avaliadas.
• As cinco partes do relatório, com análise através de conceitos-chave e uma reflexão honesta.