1 · Explanations, studies and inference · Explicações, estudos e inferência
cognitive process · confounding variable
U1-Q1 · 2 marks · pontos
What can be concluded from the association alone? · O que pode ser concluído apenas pela associação?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Longer sleep is associated with higher scores in this sample, without establishing causation. · Sono mais longo está associado a pontuações mais altas nesta amostra, sem estabelecer causalidade.
U1-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: Students who sleep longer score higher on a memory task. Sleep may matter, but the observation alone does not identify the causal mechanism. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Estudantes que dormem mais obtêm pontuações mais altas em uma tarefa de memória. O sono pode ser relevante, mas a observação isoladamente não identifica o mecanismo causal.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
An observational sleep-memory relation might also reflect stress, prior ability or study time. An ethically approved experiment can control some factors, but its task and sample still limit generalization. · Uma relação observacional entre sono e memória também pode refletir estresse, capacidade prévia ou tempo de estudo. Um experimento eticamente aprovado pode controlar alguns fatores, mas sua tarefa e amostra ainda limitam a generalização.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not invent a published study or claim the original classroom scenario is one. / Add accurate aims, procedure, findings and evaluation for the teacher's selected studies before using them as examination evidence. · Não invente um estudo publicado nem afirme que o cenário original da sala de aula é um. / Adicione objetivos, procedimento, resultados e avaliação precisos para os estudos selecionados pelo professor antes de usá-los como evidência de exame.
2 · Culture, social learning and application · Cultura, aprendizagem social e aplicação
social learning · generalization
U2-Q1 · 2 marks · pontos
Which detail most directly supports a social-learning explanation? · Qual detalhe apoia mais diretamente uma explicação de aprendizagem social?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
The learner observes both a model's strategy and the praise that follows. · O estudante observa tanto a estratégia de um modelo quanto o elogio subsequente.
U2-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A learner copies a peer who receives praise for a strategy. Observed consequences may affect imitation, but not every learner responds alike. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Um estudante copia um colega que recebe elogios por uma estratégia. Consequências observadas podem afetar a imitação, mas nem todos os estudantes respondem da mesma forma.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
In the original classroom case, identify the model, observed behaviour and praise before explaining possible imitation. To apply this to health or development, use an actual selected study and explain limits of transferring its evidence. · No caso original da sala de aula, identifique o modelo, o comportamento observado e os elogios antes de explicar possível imitação. Para aplicar isso à saúde ou desenvolvimento, use um estudo real selecionado e explique as limitações de transferir suas evidências.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not treat national identity as a complete explanation of behaviour. / SL chooses one and HL two options from abnormal, developmental, health and human relationships; this example does not cover all options. · Não trate a identidade nacional como uma explicação completa do comportamento. / SL escolhe uma opção e HL duas opções entre anormal, desenvolvimento, saúde e relacionamentos humanos; este exemplo não cobre todas as opções.
3 · Ethical design, data and evaluation · Design ético, dados e avaliação
independent variable · dependent variable
U3-Q1 · 2 marks · pontos
Which variable is the dependent variable in this task? · Qual variável é a variável dependente nesta tarefa?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
The measured recall score. · A pontuação de memória medida.
U3-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: You want to test whether a harmless change in word presentation affects recall. The procedure needs ethical approval before collecting data. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Você quer testar se uma alteração inofensiva na apresentação das palavras afeta a memória. O procedimento precisa de aprovação ética antes de coletar dados.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Compare two approved presentation formats using a justified allocation method. Record recall consistently and retain anonymized raw data. Describe the design before selecting suitable descriptive and inferential analysis with the teacher. · Compare dois formatos de apresentação aprovados usando um método de alocação justificado. Registre a memória de forma consistente e mantenha os dados brutos anonimizados. Descreva o delineamento antes de selecionar, com o professor, as análises descritivas e inferenciais adequadas.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Avoid deception, sensitive topics and unsupported statistical claims. The current IA is a real supervised experimental study. / For first assessment 2027 the IA becomes a research proposal: do not relabel this experiment as the new requirement. · Evite engano, tópicos sensíveis e reivindicações estatísticas infundadas. A IA atual é um verdadeiro estudo experimental supervisionado. / Para a primeira avaliação 2027 a IA torna-se uma proposta de pesquisa: não rotule este experimento como o novo requisito.