Pembelajaran motorik, umpan balik, dan retensi
Diperkenalkan| English | Makna |
|---|---|
| knowledge of results/ˈnɒlɪdʒ ɒv rɪˈzʌlts/ | Umpan balik hasil |
| retention/rɪˈtenʃn/ | Retensi |
Apa yang akan menjelaskan pengamatan ini?
- Seorang pelajar tampil baik saat pelatih memberikan instruksi konstan, lalu kesulitan hari berikutnya. Kinerja segera dan pembelajaran yang tersimpan adalah hasil yang berbeda.
- Mulailah dengan prediksi. Nyatakan besaran atau fitur apa yang akan Anda bandingkan, lalu tentukan bukti apa yang dapat membedakan dua penjelasan.
Bangun modelnya
- Pembelajaran motorik adalah perubahan relatif permanen dalam kemampuan gerakan dari latihan. Pengetahuan hasil berkaitan dengan hasil; pengetahuan performa berkaitan dengan kualitas gerakan.
- retensi: Kelangsungan pembelajaran setelah jeda; pengetahuan hasil: Umpan balik mengenai outcome tugas.
Ukuran mana yang paling baik menguji pembelajaran tahan lama?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Pembelajaran adalah perubahan yang bertahan lama, sehingga diuji melalui performa setelah jeda tanpa bantuan. Performansi yang kuat saat pelatih memperbaiki setiap upaya mungkin mencerminkan panduan, bukan pembelajaran; warna favorit tidak relevan dengan keterampilan tersebut.
Pasangkan setiap istilah teknis dengan maknanya yang tepat.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Gunakan definisi untuk membedakan besaran dan proses yang terkait.
Pilih bukti yang boleh mengujinya
- Tes retensi setelah jeda dan tanpa bantuan yang sama dapat memberikan bukti pembelajaran. Kondisi praktik, pengalaman sebelumnya, dan kesulitan tugas perlu dikontrol sebelum membandingkan metode umpan balik.
- Gunakan tugas target berisiko rendah, waktu latihan yang setara, penugasan acak atau seimbang, dan tes retensi tertunda. Catat akurasi hasil secara terpisah dari kualitas gerakan. Mintalah persetujuan dan hindari label tentang kemampuan atau kepribadian peserta.
Dua kebiasaan manakah yang membuat penyelidikan atau model dalam kasus ini lebih dapat dipertanggungjawabkan?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Menyatakan kondisi dan asumsi memungkinkan orang lain mengulangi pekerjaan persis seperti itu, dan mencatat bukti pendukung memungkinkan mereka memeriksa kesimpulan. Menyembunyikan hasil yang bertentangan menghilangkan bukti yang dapat menentang kesimpulan yang salah, dan satu pengukuran tidak pernah dapat menetapkan klaim yang lebih luas.
Bekerja daripada kuantiti yang diketahui
- Nyatakan nilai yang diketahui dan unitnya. Pilih hubungan kerana asumsinya sesuai dengan kes ini, kemudian susun semula sebelum menggantikan.
- Diketahui: 12 dari 20 lemparan hitting target selama retensi. Akurasi = percobaan sukses/total percobaan ×100 = 12/20×100 = 60%. Kelompok lain pada 70% tidak otomatis lebih unggul tanpa variabilitas sampel dan kinerja awal yang可比.
15 dari 25 percobaan retensi berhasil. Temukan persentase keberhasilan. Gunakan urutan yang sama: kuantitas diketahui → model → hubungan → substitusi → satuan dan interpretasi.
15 dari 25 upaya retensi berhasil. Temukan persentase keberhasilan.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Hasilnya 60 %. Diketahui: 15 dari 25 upaya retensi berhasil. Gunakan persentase keberhasilan = keberhasilan / total x 100. Persentase = 15/25 x 100 = 60%. Skor retensi ini, bukan skor latihan terbimbing, adalah bukti pembelajaran.
Semak kesimpulan dan had-hadnya
- Lebih banyak umpan balik tidak selalu lebih baik untuk performa mandiri. Peningkatan jangka pendek saja tidak menunjukkan perubahan pembelajaran yang tahan lama.
- Kembali ke pengamatan awal. Jelaskan apa hasil tersebut mendukung, kondisi apa yang diasumsikannya, dan satu cara untuk menguji penjelasan saingan.
Kinerja tinggi selama praktik terpandu selalu membuktikan pembelajaran motorik yang bertahan lama. Klaim ini salah: Praktik terpandu menopang kinerja; ketika panduan dihapus, kinerja sering kali turun. Pembelajaran yang bertahan ditunjukkan oleh retensi tertunda tanpa bantuan - itulah mengapa tes retensi ada.
Pembelajaran motorik, umpan balik dan retensi: Tes retensi setelah jeda dan tanpa bantuan yang sama dapat memberikan bukti pembelajaran. Kondisi praktik, pengalaman sebelumnya, dan kesulitan tugas perlu dikontrol sebelum membandingkan metode umpan balik.
Kinerja tinggi selama praktik terbimbing selalu membuktikan pembelajaran motorik tahan lama.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Latihan terbimbing menopang performa; ketika panduan dihilangkan, performa sering turun. Pembelajaran yang bertahan lama ditunjukkan oleh retensi tertunda dan mandiri — itulah sebabnya uji retensi ada.
Keberlanjutan pembelajaran setelah jeda: tulis istilah teknisnya.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
retensi berarti kelangsungan pembelajaran setelah jeda waktu.