Definisikan pertanyaan penelitian dan hasilnya yang dapat diukur
Diperkenalkan"Instruksi yang lebih baik" bisa berarti beberapa hal berbeda
- Untuk proyek materi, “lebih baik” mungkin berarti disukai, lebih cepat dibaca, atau lebih mungkin mengarah pada pengurutan yang benar. Those adalah hasil yang berbeda. Pertanyaan yang hanya menggunakan kata “lebih baik” meninggalkan tim tidak dapat memutuskan data apa yang akan dikumpulkan.
- Pelajaran selaras GAC033 ini membetulkan satu soalan penyelidikan untuk kajian yang dicadangkan. Soalan utama tetap bagaimana meningkatkan arahan pengembalian. Soalan yang lebih khusus akan merangkumi penyortiran kertas yang sepenuhnya betul, bukan setiap faedah yang mungkin dihargai oleh kelas sebenar.
Arti mana dari lebih baik yang sesuai dengan hasil utama yang diusulkan?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Pertanyaan memilih ketepatan penyortiran. Warna dan preferensi adalah kemungkinan hasil yang berbeda.
Nyatakan ciri yang diubah dengan tepat
- Pemboleh ubah bebas ialah ciri yang diubah secara sengaja: susun atur label A atau B. Kedua-duanya menggunakan perkataan dan nama dulang yang sama. B memisahkan setiap label dengan lebih jelas dan menyelaraskannya dengan dulang yang sepadan; A menggunakan susun atur yang lebih rapat sedia ada.
- Jangan ubah warna, teks, kesukaran item dan susun atur serentak jika klaim itu khusus mengenai jarak dan penyelarasan. Jika beberapa perubahan digabungkan, terangkan perbandingan sebagai pakej reka bentuk keseluruhan dan elakkan memberi kredit kepada satu ciri sahaja.
Apa variabel bebas dalam perbandingan yang dinyatakan?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Tata letak ditugaskan secara sengaja. Kesuksesan penuh adalah hasilnya.
Takrifkan apa yang dianggap sebagai kejayaan
- Hasil adalah sama ada keempat-empat penempatan item pada helaian kertas sepadan dengan kunci tetap dalam masa dua minit. Setiap peserta menyumbang satu kejayaan lengkap atau tiada kejayaan lengkap. Penempatan kosong mencegah kejayaan lengkap; peraturan ini ditulis sebelum pengumpulan data.
- Pasukan boleh merakam kategori ralat secara berasingan untuk menerangkan kesulitan, tetapi nota tersebut tidak menggantikan ukuran utama. Marka separuh bagi empat item dan kejayaan helai penuh mempunyai penyebut yang berbeza. Pastikan bilangan utama kekal konsisten.
| Hasil helai | Outcome kejayaan lengkap |
|---|---|
| Keempat-empat penempatan betul | 1 |
| Tiga betul dan satu salah | 0 |
| Tiga betul dan satu kosong | 0 |
"Di kalangan 24 rakan sebaya yang rela dalam kelas kami, adakah susun atur B menghasilkan lebih banyak helai penyortiran kertas empat item yang sepenuhnya betul berbanding susun atur A, di bawah arahan yang sama dan had masa dua minit?"
Sebuah lembar memiliki empat penempatan benar dalam batas waktu. Berapakah nilai kesuksesan penuhnya?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Hasil biner yang telah ditentukan sebelumnya hanya memberikan satu kesuksesan untuk lembar yang benar sepenuhnya.
Tentukan orang, tempat dan perbandingan
- Kumpulan yang dirancang ialah 12 sukarelawan bagi setiap keadaan, ditugaskan melalui slip A/B yang dikocok. Setiap sukarelawan hanya melihat satu susun atur. Ini mengurangkan kesan latihan yang mungkin berlaku jika semua cuba A dahulu dan B kemudian, tetapi ia tidak menjamin kumpulan yang sepadan sempurna.
- Nyatakan tempat dan sampel sebenar. Soalan ini berkaitan dengan tugas kelas kecil ini, bukan tingkah laku setiap pelajar di dulang sebenar. Jika kurang sukarelawan yang terlibat, rakam saiz kumpulan sebenar dan bandingkan proporsi serta kiraan daripada berpura-pura rancangan asal telah berlaku.
Ekspektasi arah seperti "B mungkin membantu" bukanlah hasil. Jangan tulis semula peraturan hasil selepas melihat markah untuk menjadikan susun atur pilihan menang.
Jika semua orang mencoba A terlebih dahulu dan B kedua, peningkatan pada B bisa termasuk efek latihan.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Peserta mungkin belajar tugas selama A. Urutan tetap adalah penjelasan alternatif untuk peningkatan kinerja nanti.
Semak kebolehlaksanaan dan penjelasan alternatif
- Adakah bahan dan kunci boleh disediakan, kelulusan diperolehi dan tugas selesai dalam jadual projek? Jika tidak, kurangkan skop dengan terbuka. Soalan yang boleh dilaksanakan ialah soalan yang pasukan dapat jawab dengan sumber dan kebenaran mereka, bukan sekadar soalan yang kedengaran menarik.
- Nyatakan pengaruh yang masuk akal: kesukapan membaca, bantuan dari seorang rakan, pemasaan yang tidak konsisten atau urutan tugas. Protokol mengawal bantuan dan pemasaan; ia merakam had sampel baki. Menyenaraikan kekurangan tidak menyingkirkannya, tetapi ia mengelakkan tafsiran yang berlebihan.
Dua fitur mana yang termasuk dalam pertanyaan penelitian yang layak?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Bukti yang diusulkan dan izin harus dapat dicapai. Hasil yang disukai dan jaminan universal bukan kondisi kelayakan.
Tulis soalan dan analisis bersama
- Sebelum mengumpulkan data, nyatakan bagaimana anda akan melaporkan kejayaan: kejayaan lengkap daripada peserta dalam setiap kumpulan, dengan definisi hasil yang sama. Kumpulan 12 orang yang dicadangkan menjadikan kiraan mentah boleh dibandingkan; kumpulan sebenar yang tidak sama memerlukan perhatian terhadap penyebut mereka.
- Tulis soalan anda sendiri dengan ciri yang diubah, outcome yang diukur, orang, tempat dan keadaan. Garis bawah setiap komponen, kemudian tanya pasangan apakah yang akan mereka ukur. Jika mereka menyebut outcome yang berbeza, semak semula ayat sehingga tugas menjadi jelas.
Soalan yang boleh disiasat menetapkan perbandingan, peraturan hasil, peserta dan keadaan. Analisis mesti sepadan dengan definisi itu, walaupun hasilnya mengecewakan.