Norma, status, dan kelompok
Diperkenalkan| English | Makna |
|---|---|
| norms/nɔːmz/ | norma sosial |
| status/ˈsteɪtəs/ | status |
| ascribed status/əˈskraɪbd ˈsteɪtəs/ | status ascribed |
| achieved status/əˈtʃiːvd ˈsteɪtəs/ | status achieved |
| group behaviour/ɡruːp bɪˈheɪvjə/ | perilaku kelompok |
| institution/ˌɪnstɪˈtjuːʃn/ | institusi |
Antrean memiliki ekspektasi untuk diselidiki
- Dalam wawancara fiksi, siswa mengatakan mereka mengharapkan urutan kedatangan dalam antrean. Narasi tersebut adalah bukti dari ekspektasi yang dilaporkan, bahkan tanpa ada orang yang melanggarnya.
- Norma berkaitan dengan ekspektasi bersama. Norma mungkin bersifat informal atau dicatat secara formal; tidak semua aturan sosial bersifat tidak tertulis.
Which is a suitable first approach for an approved classroom investigation of queue expectations?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Reported expectations provide evidence. A public breach is not required, and needs separate ethical consideration.
Pisahkan status dari penilaian moral
- Status menggambarkan posisi. Status yang diberikan (ascribed status) ditetapkan tanpa pencapaian pribadi; status yang diraih (achieved status) muncul melalui tindakan atau pencapaian.
- Kualifikasi dapat mengilustrasikan status yang diraih. Pembedaan ini tidak berarti setiap peluang sama atau setiap posisi yang diraih layak secara moral.
Pasangkan setiap status dengan jenisnya.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Ascribed status is assigned without personal achievement; achieved status arises through action or attainment. This does not imply equal opportunity.
Lihat di luar satu individu
- Perilaku kelompok dapat berbeda tergantung pada setting dan keanggotaan. Lembaga adalah sistem praktik dan hubungan yang mapan, seperti pendidikan atau keluarga.
- Lembaga lebih dari sekadar bangunannya. Norma dan perannya dapat bertahan saat anggota individu berganti, sementara lembaga itu sendiri juga dapat berubah.
Apa yang menjadikan sesuatu sebagai institusi dalam pengertian ini?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Keluarga dan media keduanya memenuhi syarat, dan keduanya bukanlah sebuah bangunan atau hukum.
Pilih bukti tanpa memancing orang asing
- Wawancara yang disetujui, observasi, atau role-play kelas dengan persetujuan dapat memeriksa ekspektasi. Reaksi terhadap pelanggaran adalah salah satu metode, bukan satu-satunya bukti yang dapat diamati.
- Jangan melakukan eksperimen pada antrean publik yang tidak curiga. Legalitas semata tidak menjamin bahwa suatu prosedur layak atau aman.
Describe a consented classroom method for investigating expectations about queueing.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
Example: ask volunteers how they expect a fictional queue to work, then discuss a role-play approved by the teacher.
Six interviewees describe an arrival-order norm. Which claim is supported?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The accounts are evidence of reported expectations in that sample. They do not establish a universal rule.
Batasi kesimpulan
- Jika enam responden wawancara melaporkan harapan berdasarkan urutan kedatangan, nyatakan siapa yang ditanya dan apa yang mereka katakan. Jangan mengasumsikan setiap situasi mengikuti norma tersebut.
- Bandingkan harapan yang dinyatakan dengan observasi yang disetujui jika diperlukan. Sebuah norma menggambarkan harapan, bukan jaminan bahwa semua orang mengikutinya.
Bandingkan harapan yang dinyatakan dengan observasi yang disetujui jika diperlukan. Sebuah norma menggambarkan harapan, bukan jaminan bahwa semua orang mengikutinya.
Setiap demonstrasi pelanggaran norma dapat diterima karena tidak ada hukum yang dilanggar.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Legality alone is insufficient. Approval, consent, risks and the procedure matter.