Transportasi aktif: penyerapan melawan gradien memerlukan energi
Diperkenalkan| English | Makna |
|---|---|
| mineral ion/ˈmɪnərəl ˈaɪɒn/ | ion mineral |
| active transport/ˈæktɪv ˈtrænspɔːt/ | transportasi aktif |
Apa yang akan menjelaskan pengamatan ini?
- Akar dapat menyerap ion mineral meskipun konsentrasinya lebih rendah dalam larutan tanah dibandingkan di dalam selnya. Difusi bersih saja tidak dapat menjelaskan penyerapan ini.
- Mulailah dengan prediksi. Nyatakan besaran atau fitur apa yang akan Anda bandingkan, lalu tentukan bukti apa yang dapat membedakan dua penjelasan.
Bangun modelnya
- Transport aktif memindahkan zat dari daerah yang lebih encer ke daerah yang lebih pekat, melawan gradien konsentrasinya. Proses ini memerlukan energi dari respirasi. Sel rambut akar menggunakannya untuk menyerap ion mineral yang dibutuhkan untuk pertumbuhan sehat dari larutan tanah yang encer. Gula juga dapat diserap dari konsentrasi yang lebih rendah di usus ke dalam darah dengan konsentrasi gula yang lebih tinggi.
- Transport aktif: Pergerakan suatu zat melawan gradien konsentrasinya menggunakan energi; Ion mineral: Spesies mineral bermuatan terlarut yang digunakan oleh organisme.
Observasi mana yang memerlukan transport aktif dalam model yang dinyatakan?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Transportasi aktif diperlukan ketika pergerakan bersih terjadi MELAWAN gradien - ion masuk ke sel yang sudah memiliki konsentrasi lebih tinggi. Difusi顺着 gradien dan keseimbangan air tidak memerlukan energi dari respirasi.
Pasangkan setiap istilah teknis dengan maknanya yang tepat.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Gunakan definisi untuk membedakan besaran dan proses yang terkait.
Pilih bukti yang boleh mengujinya
- Bandingkan tiga proses. Difusi memberikan pergerakan bersih partikel searah gradiennya. Osmosis berkaitan dengan air yang melintasi membran semipermeabel dari larutan encer menuju larutan lebih pekat. Transport aktif dapat memindahkan zat terlarut tertentu melawan gradiennya menggunakan energi respirasi. Membran yang sama dapat mendukung lebih dari satu proses untuk zat yang berbeda.
- Interpretasikan diagram konsentrasi yang disediakan: labelkan zat dan kedua konsentrasi sebelum memilih proses. Gunakan observasi tanaman yang disetujui sekolah atau data model untuk examining efek kondisi yang membatasi respirasi. Kontrol kondisi jaringan dan waktu; penurunan penyerapan dapat memiliki beberapa penyebab dan tidak secara tunggal mengungkapkan mekanisme transport yang lengkap.
Dua kebiasaan manakah yang membuat penyelidikan atau model dalam kasus ini lebih dapat dipertanggungjawabkan?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Menyatakan kondisi dan asumsi memungkinkan orang lain mengulangi pekerjaan persis seperti itu, dan mencatat bukti pendukung memungkinkan mereka memeriksa kesimpulan. Menyembunyikan hasil yang bertentangan menghilangkan bukti yang dapat menentang kesimpulan yang salah, dan satu pengukuran tidak pernah dapat menetapkan klaim yang lebih luas.
Bekerja daripada kuantiti yang diketahui
- Nyatakan nilai yang diketahui dan unitnya. Pilih hubungan kerana asumsinya sesuai dengan kes ini, kemudian susun semula sebelum menggantikan.
- Diketahui: observasi penyerapan model mentransfer 0.24 miligram ion mineral dalam 12 menit. Rata-rata laju penyerapan =0.24/12=0.020 mg/menit. Jika penyerapan masuk ke dalam sel yang sudah memiliki konsentrasi ion mineral lebih tinggi, arahnya mendukung penjelasan transport aktif. Laju saja tidak mengidentifikasi apakah gradien menguntungkan atau tidak menguntungkan.
Akar model menyerap 0.30 mg ion dalam 15 menit. Hitung rata-rata laju penyerapan. Gunakan urutan yang sama: besaran yang diketahui → model → hubungan → substitusi → satuan dan interpretasi.
Akar model menyerap 0.30 mg ion dalam 15 menit. Hitung laju penyerapan rata-rata.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Hasilnya adalah 0.02 mg/menit. Diketahui: 0.30 mg diserap dalam 15 menit. Gunakan laju rata-rata = jumlah / waktu. Laju = 0.30/15 = 0.02 miligram per menit. Laju saja tidak menunjukkan arah relatif terhadap gradien.
Semak kesimpulan dan had-hadnya
- "Aktif" tidak berarti lebih cepat di bawah setiap kondisi. Energi berasal dari respirasi, bukan karena ion mineral secara otomatis bergizi. Pergerakan air melalui osmosis tidak didefinisikan sebagai transport aktif air melawan gradien.
- Kembali ke pengamatan awal. Jelaskan apa hasil tersebut mendukung, kondisi apa yang diasumsikannya, dan satu cara untuk menguji penjelasan saingan.
Transportasi aktif tidak memerlukan energi dari respirasi. Klaim ini salah: "Aktif" berarti bergantung pada energi: menggerakkan zat melawan gradiennya memerlukan energi yang dilepaskan oleh respirasi, biasanya melalui protein transport. Tanpa respirasi, transportasi aktif berhenti.
Transport aktif: penyerapan melawan gradien memerlukan energi: Bandingkan tiga proses. Difusi memberikan pergerakan bersih partikel searah gradiennya. Osmosis berkaitan dengan air yang melintasi membran semipermeabel dari larutan encer menuju larutan lebih pekat. Transport aktif dapat memindahkan zat terlarut tertentu melawan gradiennya menggunakan energi respirasi. Membran yang sama dapat mendukung lebih dari satu proses untuk zat yang berbeda.
Transport aktif tidak memerlukan energi dari respirasi.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
"Aktif" berarti bergantung pada energi: memindahkan zat melawan gradiennya memerlukan energi yang dilepaskan oleh respirasi, biasanya melalui protein transport. Tanpa respirasi, transportasi aktif berhenti.
Pergerakan zat melawan gradien konsentrasinya menggunakan energi: tulis istilah teknisnya.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Transport aktif berarti Pergerakan zat melawan gradien konsentrasinya menggunakan energi.