1 · Argumen, identitas, dan kemanusiaan
premise · validity
U1-Q1 · 2 nilai
Apa yang salah dengan argumen di kelas tersebut?
Jawaban dan penjelasan
Ini memperlakukan kondisi yang dinyatakan cukup seolah-olah itu adalah syarat mutlak.
U1-Q2 · 4 nilai
Jelaskan mekanisme atau alasan pada kasus asli: Jika ingatan seseorang berubah, apakah mereka masih menjadi orang yang sama? Jawabannya bergantung pada kriteria identitas apa yang digunakan argumen tersebut.
Jawaban dan penjelasan
Semua orang dengan ingatan yang tidak berubah adalah orang yang sama; orang ini memiliki ingatan yang berubah; oleh karena itu ini adalah orang yang berbeda tidak mengikuti secara logis. Premis tidak menyatakan bahwa ingatan yang tidak berubah adalah syarat mutlak; hilangnya kondisi yang cukup tidak membuktikan hilangnya identitas.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Jangan menggantikan pendapat pribadi dengan argumen. / Counterexample harus menantang premis atau inferensi secara spesifik, bukan sekadar menyatakan ketidaksetujuan.
2 · Penalaran etis dan interpretasi teks
consequentialism · obligation
U2-Q1 · 2 nilai
Apa yang seharusnya dilakukan sebelum mengevaluasi argumen yang ditetapkan?
Jawaban dan penjelasan
Rekonstruksi yang akurat dari premis, kesimpulan, dan pembedaan relevan.
U2-Q2 · 4 nilai
Jelaskan mekanisme atau alasan pada kasus asli: Janji bertentangan dengan pencegahan kerugian. Penilaian etika memerlukan alasan mengenai kewajiban, konsekuensi, atau karakter.
Jawaban dan penjelasan
Dalam dilema asli, janji rahasia yang tak berbahaya menyembunyikan risiko keselamatan yang serius. Bandingkan alasan untuk menepati janji dengan alasan untuk melindungi seseorang. Jelaskan bagaimana fakta mengubah kekuatan setiap alasan; jangan asumsikan sebuah teori memiliki satu jawaban otomatis.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Etika hanyalah salah satu kemungkinan, bukan pilihan universal sekolah. Opsi lain dan teks terstandar yang disetujui perlu diajarkan secara khusus. / Kertas 2 mengevaluasi teks terstandar yang dipilih, sehingga lembar kerja etika umum tidak dapat menggantikan studi tekstual.
3 · Dari stimulus hingga penyelidikan filosofis
personhood · counterargument
U3-Q1 · 2 nilai
Pertanyaan mana yang paling filosofis?
Jawaban dan penjelasan
Apakah kesadaran diperlukan untuk status kemanusiaan, dan bagaimana kondisi tersebut dapat dibenarkan?
U3-Q2 · 4 nilai
Jelaskan mekanisme atau alasan pada kasus asli: Foto robot humanoid mungkin memicu pertanyaan tentang status kemanusiaan. Mendeskripsikan desain robot belum merupakan analisis filosofis.
Jawaban dan penjelasan
Tanyakan apakah kesadaran diperlukan untuk status kemanusiaan. Bandingkan satu argumen yang mendukung kondisi ini dengan keberatan mengenai bagaimana kesadaran dapat diketahui. Kembali ke stimulus hanya jika membantu memperjelas isu atau argumen.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
IA adalah tugas terkontrol, bukan ujian tiruan tertulis yang menggantikannya. / Rujuk argumen dan sumber stimulus; guru memeriksa kelayakan, autentisitas, dan persyaratan penilaian.